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大卫科波菲尔电影下载,最近有什么歌好听,彭丽嫒歌曲


发布时间:2019-3-3

“阅读是父母给孩子的第一宝物”“让孩子爱上阅读,教育就成功了一半”“书房就是‘学区房’”“语文是各科的底蕴,阅读是语文的精髓”……继《好妈妈胜过好老师》震撼中国教育界,促进人们对阅读的认识后,尹建莉最新力作《从“小”读到“大”》再次提出重要理念,新书于4月22日晚隆重首发,百万粉丝同步在线,全程观看直播。

千万畅销作者全新力作,细致实用的阅读指导手册

尹建莉是作家,教育学者,中国家庭教育标志性人物,也是当代家庭教育思想最重要的奠基人之一。她的《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》等图书,在中国累计销量已超过1000万,对中国家长影响巨大。她认为:“时代发展到今天,什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢?从教育的角度来说,这几样东西最重要:第一件宝物是‘阅读’,第二件宝物是‘自由’,第三件宝物是‘良好表率’。”

《从“小”读到“大”》是一本送给广大家长的亲子阅读指导书,详细而系统地讲述了孩子的阅读养育,从100多个案例中,为家长解答如何让孩子爱上阅读、读什么、怎么读,如何识字、如何学习拼音、如何学习古诗词、如何写作,等等,并为孩子推荐阅读书单,为家长推荐教育经典读物。真正让孩子从“小”读到“大”,让家长从“知道”到“做到”!

作者亦从阅读出发,总结近200条教育语录,内容包括“亲子教育”“自由和自觉”“信任和尊重”“教育误区”等,这些教育观是理解阅读、做好阅读教育的思想基础。

时逢“教改”新书出招,优质阅读养育出色孩子

书中围绕当下的教育现实,讲述最新教育优质理念:阅读是促进孩子早期智力发育的重要方法、把阅读看作玩耍和游戏、选书先考虑“有趣”,再考虑“有用”、学语文不等同于学语文课本、写作文的最大技巧就是阅读、“得阅读者得语文,得语文者得高考”等等。

当前正逢教改,教改强调加大语文比重,加强课外阅读,强调亲子阅读,本书上承国家政策,下接家长和孩子的最需要的精神养料。关于“得阅读者得语文,得语文者得高考”这个话题,尹建莉表示:这些年,媒体每年都会对一些高考成绩优异的学生进行报道,如果留心观察,从媒体报道的字里行间总会看到,所有这些学业出色的孩子,他们虽然家境不同、父母学历不同,但他们都有一个共同的爱好:家里书多,爱阅读。当这些孩子谈到他们的成绩时,几乎没有人归因为自己多么用功,而是不约而同地提到了丰富的课外阅读。

新书可扫码听课,新技术带来新的阅读方式

不同于尹建莉以往家教书,《从“小”读到“大”》书中加入更多方便家长、老师等读者阅读的新元素,如扫描书中二维码,可直接获取尹建莉教育视频、音频;全书最后附录了尹建莉推荐孩子、家长和老师的阅读书单;收集典型家长来信,从小问题中分析到养育的大学问。

曹文轩力荐,白岩松为本书取名

中国首位国际安徒生奖获得者、著名作家、北京大学教授 曹文轩为本书推荐时说:“阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。尹建莉老师这本书,打开少儿阅读的大门,让千万家长和孩子受益。”

本书书名由央视主持人白岩松所取,之所以取这个名字,他认为:“从“小”读到“大”有多重意义:一,阅读是一辈子的财富,从小培养孩子良好的阅读习惯,将让他受益终生;二,小小书本有大世界,从“小”中可以读到“大”;三,阅读,可以让人超越狭小视野,成长为大格局、大修养的人。”

百万粉丝同看直播:“陪你一起阅读,和你一起成长!”

4月22日晚的新书首发式中,尹建莉和华人首席心灵作家张德芬展开了精彩对谈。百万粉丝同时在线,服务器几近崩溃。

围绕“成长”话题,两位嘉宾深聊广大家长关心的话题:阅读到底多重要?如何面对和化解现代妈妈的焦虑?妈妈如何与孩子共同成长?爸爸是养育中的配角吗?父母的良好关系对孩子的影响有几分?为什么说最好的教育是陪伴和阅读?……

期间不乏读者朋友提问、与嘉宾互动,共同针对孩子成长问题展开讨论。直播现场专设抽奖活动,现场气氛热烈。

“陪你一起阅读,和你一起成长”,尹建莉的新书为广大读者带来又一轮阅读盛宴,受到家长、老师们的热烈欢迎。

本书精彩书摘

书房就是“学区房”

一个人的受教育水平及做事的能力,和父母的文化程度一般来说呈正相关,但并不绝对。生活中我们确实能看到一些普通家庭培养出高才生、杰出人才,也看到一些高学历父母的孩子学习困难,成年后各方面非常平庸,甚至在平均线之下,其中原因肯定不能用“基因”或“遗传”来解释。造成这种现象的原因应该是多样的,其中最重要的一个因素,就是孩子的阅读量。

阅读是促进孩子早期智力发育的重要方法

阅读是储智,也是借力。心理学研究证实,阅读可以让一个人的智商更高,逻辑判断更清晰。它超越年龄、种族、性别,在阅读面前,人人平等,无论你出身是贫是富,无论你身居乡野还是都市,都可以借此获得丰富的智力储备和内在力量。

把阅读看作玩耍和游戏

父母对孩子的玩耍和游戏怀有什么心态,对阅读就应该怀有什么心态。阅读的功能虽然很强大,但家长要做的却是除阅读之外没有任何目的,切忌把阅读功利化,切忌在阅读上和孩子谈条件……如果家长只把阅读这件事当任务布置给孩子,然后检查、赏罚,结果就是把阅读这件事和“苦”联系到一起,它会使孩子在想到阅读时感觉到压力和不快。

选书先考虑“有趣”,再考虑“有用”

在给孩子选择阅读书目时,要了解孩子,然后再给出建议。在选择中要以孩子的兴趣为核心要素,不以“有用”为选择标准。事实上“有趣”与“有用”并不对立,有趣的书往往也是有用的书。只有“有趣”,才能让孩子实现阅读活动;只有实现了阅读活动,才能实现“有用”。

学语文不等同于学语文课本

我把培养学生良好的语言文字理解能力、表达能力的教育称为“大语文教育”,把仅仅围绕课本和考试进行的语文教育称为“小语文教育”。

大语文教育着眼的是能力和素质,小语文教育着眼的是考试成绩。学好大语文,小语文自然差不了;学不好大语文,小语文最终也不可能学好。以小语文教育代替大语文教育,具体表现就是忽略阅读,只是死抠语文课本——很多教师和家长为了孩子能学好语文课本,甚至不允许孩子读课外书。这样的观念,让语文教育走入死胡同。

写作文的最大技巧就是阅读

学习语言最重要的是建立语感。一个喜爱阅读,有较长阅读经历和上千万字阅读量的孩子,他的作文本上很难出现病句。因为他已千万次地见识过流畅的句子,建立起了良好的语感,积累了丰富的词汇。语感好,词汇丰富,写出的句子自然没有毛病。

阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的文字表达能力,还在于它能丰富孩子的心灵世界,提高他们的认知水平。

一个从阅读中倾听了众多智慧语言,接触了无数思考成果的孩子,他不仅在思想上更成熟,在价值观上也更完善—这是做人的根本,也是为文的条件。

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